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Il Laboratorio è un’introduzione giocosa al mondo del circo, alle sue discipline, ai suoi personaggi, ai suoi strumenti. Ma è anche un’occasione per sperimentare ed affinare competenze espressive, motorie, spaziali, verbali e relazionali e un momento di stimolo alla creatività individuale.

 

Metodologia:

Ogni lezione viene introdotta da un breve racconto animato che presenta di volta in volta, un diverso personaggio del circo. Strambi clown, funamboli con le vertigini, domatori di animali improbabili, …, accompagneranno i bambini alla scoperta delle varie discipline circensi. Attività ed esercizi saranno quindi legati tra loro da una narrazione creando continuità nell’azione e le varie competenze verranno sviluppate e affinate attraverso l’esperienza del gioco. Ciascuna lezione si incentra su alcune competenze specifiche, ma all’interno di una progressione didattica unitaria. Verranno forniti al bambino diversi materiali, stimoli immaginativi, atmosfere sonore, così che ognuno possa sviluppare in modo unico e personale le proprie capacità espressive. Il percorso sarà finalizzato anche alla preparazione di una dimostrazione di lavoro finale, una rappresentazione di cui i bambini saranno non solo interpreti ma anche registi e inventori: lo spettacolo prenderà vita dalle esperienze vissute, dalla personalità e dalla creatività di ciascuno.

 

Perché il circo:

Il tema del circo offre la possibilità di approcciarsi alla motricità e allo sviluppo di diverse competenze (motorie, artistiche, musicali relazionali) in modo appassionante e divertente, stimola la creazione individuale e di gruppo. Inoltre, la presenza di personaggi così vari e differenti tra loro permette di affrontare il tema della diversità e di lavorare sulla costruzione dell’identità personale.

 

Obiettivi specifici

• Presa di coscienza del proprio corpo.

• Sviluppo dell’attività motoria.

• Sviluppo della coordinazione.

• Sviluppo della lateralità.

• Superamento di stati di chiusura e timidezza.

• Superamento di limiti fisici e blocchi vocali.

• Miglioramento delle capacità relazionali.

• Accrescimento dell’attenzione, della concentrazione e della percezione.

• Conoscenza di sé e del proprio immaginario creativo.

 

Contenuti

 

• Il mondo del circo: conoscenza delle principali caratteristiche delle varie discipline circensi.

• Capacità motorie: consolidamento dello schema corporeo, coordinazione generale, coordinazione fine, percezione e gestione dello spazio, ritmo, equilibrio, propriocettività, sviluppo e consolidamento degli schemi motori di base, visualizzazione della simmetria corporea.

• Capacità vocali e fonetiche: sperimentazione delle possibilità della voce e gestione dei volumi, respirazione, consolidamento delle capacità di espressione verbale.

• Musicalità: interazione con la musica, gestione del suono e del ritmo, respirazione.

• Manipolazione dell’oggetto: afferrare, lanciare, tirare, sollevare, portare, manipolazione fine, ricerca creativa con oggetti non strutturati (stoffe, palle, gomitoli).

• Elementi di giocoleria: esercizi con palline, stoffe e gomitoli di lana; indagine della sensorialità e della percezione in relazione con l’oggetto.

• Equilibrismi: il corpo in equilibrio e disequilibrio, l’oggetto in equilibrio sul corpo, sperimentazione di strumenti per l’acrobatica aerea (trapezio, tessuti), sfera d’equilibrio.

• Pre-acrobatica: elementi di pre-acrobatica a terra (capovolta, cadute, rotolamenti, …)

• Capacità espressive: rafforzamento della capacità rappresentativa, supporto all’utilizzo dell’immaginazione, affinamento dell’espressività motoria, verbale, vocale, gestuale. 

• Capacità relazionali: socializzazione, collaborazione, fiducia in se stessi e negli altri, rispetto dell’altro e delle regole, dare voce alle emozioni.

• Capacità manuali e artistiche: costruzione di oggetti con materiale di recupero (palline, marionette, strumenti musicali)

• Espressività artistica: creazione di un’opera personale (scultura, disegno, composizione, …) che rappresenti il proprio personaggio e la sua storia.

• Teatralizzazione dello spazio: come trasformare uno spazio quotidiano in uno spazio scenico. Percezione dello spazio e della spazialità.

• Improvvisazione e drammatizzazione: corporea e vocale, costruzione di una breve sequenza spettacolare con le abilità apprese e con il personaggio inventato.

• Elementi di teatro di figura: dare vita all’oggetto, trasferire il movimento dal corpo all’oggetto, ricerca vocale, costruzione di una micro-drammaturgia personale con oggetti, introduzione al teatro delle ombre.

• Teatralizzazione dello spazio: come trasformare uno spazio quotidiano in uno spazio scenico. Percezione dello spazio e della spazialità.

• Improvvisazione e drammatizzazione: corporea e vocale, studio dei ritmi, costruzione di una breve sequenza spettacolare con le abilità apprese e con il personaggio inventato.

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Le lezioni si tengono il giovedì dalle 17 alle 18.

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L’anno di corso è diviso in 3 moduli da 10 incontri:
I° modulo: 12 Ottobre – 14 Dicembre 2017.
Il 21 Dicembre Festa di Natale con tutti gli allievi di Scuola di circo e teatro per bambini. Spettacolo di clownerie  per grandi e piccini!
II° modulo: 18 Gennaio –  22  Marzo 2018
III° modulo: 29 Marzo – 31 Maggio 2018
2 giugno  Saggi conclusivi della scuola di Circo & Teatro per bambini nel parco del Centro Sportivo Barca, all’interno dell’iniziativa Reno in festa, Quartiere Reno.

INFO:
Tel. 0519911785 - 3388908977
scuoladicirco@panicarte.com